27-11-2013 Просмотров: 165 Николай Бармин

Неограниченные возможности образования

В последнее время проблема социальной адаптации  людей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов становится все более 
актуальной и в тоже время достаточно сложной. Сложность организации работы по
успешной социализации указанной категории населения заключается в безусловности
комплексного  взаимодействия  сферы образования, экономического планирования, 
рынка труда, жилищной и социальной инфраструктуры, осознанного участия работодателей
и т.д.

Пока  ситуация  с социально–экономической адаптацией людей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидов находится в традиционном
состоянии, сложившемся десятилетия назад, и это характерно для большинства
регионов России: потенциал этой группы населения используется недостаточно как
в поддержании их собственного уровня жизни, в социокультурном развитии, так и в
участии в общественной жизни.

Прежде всего,  необходимо отметить, что традиционный перечень
профессий  занятости работников с ограниченными возможностями за период
рыночных изменений значительно сократился, и  пока  очень медленно
разрабатываются новые возможности. Однако необходимо отметить, что развитие
информационно-компьютерных технологий, автоматизация  технологических процессов
позволяют более активно создавать рабочие места для данной группы работников, о
чем свидетельствует опыт развитых стран.

В нашем регионе также есть хороший  опыт  создания рабочих
мест для работников в сфере сервиса и информационно-технологического
обслуживания  в Управлении ФНС по Нижегородской области.  Можно привести
достаточно примеров занятости данной группы населения  в
информационно-технологической  сфере на дому и использовании
специализированного оборудования.

Сегодня многие учреждения образования готовы включиться в
разработку программ для обучения людей с ограниченными возможностями здоровья,
в том числе и наш институт, но создание инфраструктуры, прежде всего
транспортной (как до учреждения образования, так внутри учреждений) требует
существенных инвестиций, и это, на мой взгляд, является сегодня сдерживающим
фактором в работе по адаптации данной категории населения.

Вместе с тем вызывает оптимизм намерение губернатора Валерия
Шанцева уже к 2015 году адаптировать среду учебных заведений или сами
образовательные программы под нужды ребят с ограниченными возможностями в
каждом четвертом учреждении среднего профессионального образования региона. В
соответствии с майским Указом президента данная задача должна быть решена к
2020 году – стремление решить ее в Нижегородской области на пять лет раньше не
может не радовать.

Поделиться:
Нажимая кнопку комментирования Вы соглашаетесь на обработку персональных данных
102, за 0,365