16+
Аналитика
20.11.2018
Всякая неформальная активность воспринимается властью с подозрением.
19.11.2018
У мэра Нижнего Новгорода осталось два заместителя из семи.
20.11.2018
Важно уже то, что губернатор обратил внимание на Дзержинск.
20.11.2018
В Нижнем Новгороде не все поддерживают даже акции против пенсионной реформы.
20.11.2018
Что такое тысяча для города-миллионника? Это ни о чем.
19.11.2018
Главное, чтобы смена главы «Нижновэнерго» не сказалась отрицательно на населении.
19.11.2018
Никитину пришлось пожертвовать некоторыми фигурами в областном и городском управлении.
16.11.2018
Оппозиция не могла не воспользоваться этим непопулярным решением власти.
16.11.2018
Носков – несомненное приобретение для Дзержинска.
15.11.2018
Теряя каналы воздействия на власть, они становятся более сплоченными.
15.11.2018
Главное – уйти от преследования тех, кто занимается бизнесом.
15.11.2018
Носкову поручен новый стратегически важный участок
14 Сентября 2012
19 просмотров

Сам факт существования детей-инвалидов долгое время замалчивался

Николай Бармин, ректор Нижегородского
института развития образования: 

В нашей стране долгое время сам
факт существования инвалидов, а тем более детей с ограниченными возможностями,
просто замалчивался. Для таких особенных жителей страны создавались
безальтернативные возможности существования, основанные на имеющихся проблемах
со здоровьем: специнтернаты для глухих, слепых, так называемых опорников, людей
с генетическими и психическими заболеваниями.

Отрадно, что сегодня такое
отношение к своим гражданам с особенностями развития постепенно меняется,
наибольшие изменения произошли за последние несколько лет. В Нижегородской
области последние пять лет активно идет работа по созданию универсальной
доступной среды для людей с ограниченными возможностями: поддержка идет во всех
направлениях от создания доступной среды на улицах и в транспорте, в
образовании – до государственной поддержки НКО, занимающихся детьми  с особенностями в развитии. Меня радует,
что  система образования активно
подключилась к этому процессу. Потому что дети вне зависимости от того, каковы
их физические, умственные, социальные особенности, должны воспитываться вместе
со своими сверстниками. И лучше, если такая возможность у них будет по месту
жительства. В нашей жизни достаточно примеров, когда люди с особенностями в
развитии проявляют творческие возможности в различных сферах деятельности,
ярким примером являются наши паралимпийцы.

Инклюзивное образование не только
повышает статус ребенка с особыми образовательными потребностями и его семьи,
но и способствует развитию толерантности и социального равенства в обществе.

Наш институт с 2007 года совместно
с министерством образования области активно разрабатывает методические
материалы по внедрению инклюзивного образования. В последние три года уделяется
особое внимание подготовке педагогических и руководящих кадров для работы с
детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных и
коррекционных образовательных учреждений. Это очень важно, потому что именно от
учителя во многом зависит психологический климат в группе или классе.

Особо хочу отметить нашу совместную
работу по дистанционному обучению маломобильных детей. На базе Нижегородского
института развития образования создан Региональный ресурсный центр по
подготовке педагогических кадров для работы с такими детьми в форме
дистанционного обучения. Такая форма обучения позволяет не только обеспечить
доступ детей к образовательным и иным информационным ресурсам, к качественному
образованию, но и самое главное – адаптировать ребенка к самостоятельной жизни
в социуме.

Инклюзия, являясь ведущей тенденцией
современного этапа развития системы образования, не должна подменять собой
систему специального обучения в целом. Это лишь одна из форм, которой предстоит
существовать не монопольно, а наряду с другими – традиционными и
инновационными. Совместное обучение не противопоставляется специальному
образованию, а выступает как одна из его форм. Ребенок-инвалид должен иметь
возможность реализовывать свое право на образование в любом типе
образовательного учреждения и получить при этом необходимую ему специализированную
помощь.

По теме
14.11.2018
Мощь Артамонова и Воронина – это серьезно. Сможет ли Носков с ними договориться?
14.11.2018
Идею строительства любого объекта можно критиковать до бесконечности.
14.11.2018
Качество протеста не показывает пока высокого уровня социальной напряженности.  
14.11.2018
Население в регионах прочувствует влияние пенсионной реформы через три-четыре года.