16+
Аналитика
08.04.2021
Участившиеся задержания нижегородских коррупционеров – не уникальная для России ситуация.
03.03.2021
Компания будет получать деньги, а работу по уборке взвалит на плечи города.
07.04.2021
Узбекистан – очень интересное направление внешнеэкономической деятельности нижегородских предприятий.
02.04.2021
Руководство Бора смотрит на проблему стелы как на какую-то временную, случайную.
01.04.2021
Программа развития Нижегородской агломерации презентована на самом высоком уровне
01.04.2021
Ретро-трамваи – хорошо, но гораздо важнее создать единую транспортную систему.
29.03.2021
«Единой России» необходимо приложить серьезные усилия, чтобы заинтересовать большую часть нижегородцев.
19.02.2021
Претензии прокуратуры по вопросу контроля исполнения компанией своих обязательств вполне обоснованы.
19.02.2021
В результате внедрения системы ЕГЭ общая грамотность неуклонно падает.
16.02.2021
Однако не менее важно задать для отрасли правильные цели.
11.02.2021
Я вполне разделяю опасения тех, кто сомневается в целесообразности соглашения с «Мегафоном».
01.02.2021
Молодежи не хватает картины будущего, в котором она хотела бы жить.
18 Мая 2016 года
203 просмотра

За солидарность с народным учителем

В интернете идёт нешуточная 
словесная война вокруг, якобы состоявшейся проверки прокуратурой г. Златоуста
Челябинской области противоправных действий 55-летней учительницы первых
классов одной из городских школ.  Кажется, что ситуация мифическая: ни
название школы, ни имя учителя в излагаемой информации в СМИ и открытых
источниках найти не удалось. Но,  коль не последовало опровержений ни из
прокурорской инстанции, ни от органов образования Челябинской области  — значит
факт имеет место. Больше того, на сайте Челябинской прокуратуры изложена 
подтверждающая информация следующего содержания: Проверку проводила Прокуратура
г. Златоуста по анонимному заявлению группы родителей. В ходе
 прокурорской  проверки выяснилось, что учительница регулярно
нарушала Приказ Минобрнауки РФ, который предписывает, что первоклассники должны
учиться без балльного оценивания знаний и домашних заданий. Педагог
практически ежедневно задавала детям учить наизусть сложные стихотворения
и давала письменные задания. Кроме того, она по собственной
инициативе удлиняла время занятий, оставляя детей учиться дополнительно после
уроков. Родители так же пожаловались и на жестокое обращение
педагога с учениками. Это проявлялось «в недопустимых способах воспитания:
грубое, пренебрежительное, унижающее человеческое достоинство обращение,
оскорбляла детей». Как впоследствии выяснилось грубость выражалась в словах
«бездельник и двоечник». В результате противоправных действий учителя, делают
вывод прокурорские работники, некоторые несовершеннолетние были лишены
полноценного отдыха,  а также возможности заниматься в дополнительных
кружках, посещать спортивные секции.  По материалам прокурорской
проверки было возбуждено уголовное дело по статье «о ненадлежащем
исполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетних педагогическим
работником образовательной организации, если это деяние соединено
с жестоким обращением с ними (ч. 1 ст. 156 УК РФ)». Кроме того, директор школы
получил представление от прокурора  об  устранении
нарушений ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» и «Об образовании в РФ».

Кажется,
что этого не может быть, потому что быть не может. Иначе, как абсурдом это не
назовёшь. Всё, что вменяется в вину учителю, свидетельствует, на самом
деле,  о её ответственном отношении к своим служебным обязанностям:
заложить основу глубоких и всесторонних знаний у ребёнка с первых его шагов
обучения. То, что и как она делала, извините за тавтологию, делают в любой
частной школе, разница только в одном – там родители платят большие деньги,
чтобы у «маленьких балбесов» воспитать любознательность и усидчивость, а здесь
эта учительница за бюджетные крохи, в ущерб себе, своему времени и здоровью,
занималась дополнительной работой бескорыстно.  Это и есть Народный
Учитель. Такими  и были советские учителя,  которыми воспитаны целые
поколения советских людей и,  которых мы все советские люди безгранично
любим и безмерно благодарим.

Давайте
попробуем разобраться, что двигало этим поступком учителя достигшего
пенсионного возраста? Если её не мотивировали родители, как мы видим из фабулы
вопроса,  ни материально, ни морально — значит не корысть. Смею
предположить, что боль за наше образование,   профессиональная 
ответственность и стыд за то, с какими знаниями дети выходят из  нынешней
российской школы. По сути это осознанный протест против циркуляра, спущенного
из Минобра России, смысл которого сводится к тому, чтобы не нагружать детей, а
проще говоря не учить их, не заставлять учиться. На деле,   в
таком  подходе проявляется иезуитская сущность нашей образовательной
политики: давать детям не знания, а свидетельства об обучении. К чему это
приводит мы видим уже сегодня: миллионы выпускников ничего не знающих и ничего
не умеющих. Ну, и как, скажите мне, эти люди смогут обеспечить
импортозамещение, а правильнее сказать самообеспечение. А может быть это
осознанные действия Министерства образования и его руководителя по снижению
конкурентоспособности нации, по дебилизации населения, по разрушению
отечественного образования, которое создавалось столетиями.  К сожалению,
в этом заинтересована и элита, обучающая своих деток за рубежом. При таком
подходе она точно будет несменяема, в том смысле, что их дети с лондонским
образованием точно не встретят конкуренции со стороны  тех, кого
обилечивают аттестатами в российских школах.

 Если
это так, тогда уголовное дело надо возбуждать против Министра образования и его
помощников, против депутатов, принявших такие Законы. В противном случае
Прокуратура, возбуждая уголовное дело против Учителя,  выступает  в
качестве пособника разрушителей российского образования.

Завершить
же эту реплику хотел тем, что эта история отражает банальную, но очень
характерную для нашего времени историю: внутривластная и внутриведомственная
борьба имеет свойство втягивать в себя огромные человеческие массивы, включая и
детей. В Златоусте эта война идёт уже три года между действующим руководством
Управления образования и бывшим замом начальника Управления Татьяной
Александровной Рыбкиной, уволенной за превышение полномочий.  В тандеме со
своим отцом Александром Рыбкиным, некогда ведущим менеджером местного
металлургического завода, а  затем заместителем главы городского округа
Златоуст, она вёдёт уже политическое сражение, как в таких случаях водится по
всему фронту. Оно и не удивительно – на кону предстоящие федеральные
парламентские выборы. Что — то мне указывает на то, что всё происходящее в
Златоусте есть артподготовка к ним. А  первоклассники лишь первая жертва в
этом сражении.

Оригинал этого материала опубликован на ленте АПН.

По теме
29.01.2021
Не уйдет ли все финансирование консорциума «Вернадский – Нижегородская область» на содержание аппарата?
28.01.2021
Эффективность инвестиционного соглашения Нижнего Новгорода с «Мегафоном» крайне низка.
27.01.2021
Для Нижнего Новгорода и для всего региона 2021 год – особенный.
27.01.2021
Задача протестных акций состоит вовсе не в решении конкретных проблем.